Importante riconoscimento per gli studenti della classe 4 A del liceo classico dell’I.I.S. “Perito-Levi” di Eboli, protagonisti della Giornata Conclusiva dei percorsi di Formazione Scuola Lavoro promossa dal Dipartimento di Ingegneria Industriale dell’Università di Salerno.
La classe 4 A del Liceo Classico, tutor interno la prof.ssa Gina Altieri, si è distinta per l’efficacia e la chiarezza espositiva, riuscendo a illustrare in modo completo e puntuale l’intero percorso progettuale rispettando il limite dei cinque minuti previsto per ogni presentazione.
Un risultato che ha suscitato l’apprezzamento dei docenti universitari e, in particolare, del professor Francesco Chiadini, che ha evidenziato la qualità della sintesi e la capacità comunicativa dimostrata dagli studenti. Al termine dei lavori, la giuria ha attribuito alla classe il premio “Per la capacità di sintesi”, riconoscimento che valorizza non solo le competenze tecniche acquisite, ma anche le abilità trasversali sviluppate durante il percorso formativo.
Un’esperienza che conferma il valore dei percorsi di formazione scuola-lavoro come strumenti fondamentali per avvicinare i giovani al mondo universitario e professionale, favorendo lo sviluppo di competenze sempre più richieste nel contesto contemporaneo.
Eboli, studenti del "Perito Levi" premiati all’Università di Salerno per il progetto “Food 4 Future”
L’evento, svoltosi il 31 marzo presso l’Aula delle Lauree di Ingegneria del Campus di Fisciano, ha visto la partecipazione di numerose classi provenienti dagli istituti secondari delle province di Salerno, Avellino e Caserta. Gli studenti hanno presentato i lavori realizzati nell’ambito del percorso “Food 4 Future”, sviluppato presso la Facoltà di Ingegneria Chimico-Alimentare.La classe 4 A del Liceo Classico, tutor interno la prof.ssa Gina Altieri, si è distinta per l’efficacia e la chiarezza espositiva, riuscendo a illustrare in modo completo e puntuale l’intero percorso progettuale rispettando il limite dei cinque minuti previsto per ogni presentazione.
Un risultato che ha suscitato l’apprezzamento dei docenti universitari e, in particolare, del professor Francesco Chiadini, che ha evidenziato la qualità della sintesi e la capacità comunicativa dimostrata dagli studenti. Al termine dei lavori, la giuria ha attribuito alla classe il premio “Per la capacità di sintesi”, riconoscimento che valorizza non solo le competenze tecniche acquisite, ma anche le abilità trasversali sviluppate durante il percorso formativo.
L'importanza del riconoscimento
Soddisfazione è stata espressa dalla dirigente scolastica, professoressa Laura Cestaro, che si è congratulata con gli studenti per l’impegno e la serietà dimostrati, sottolineando come il risultato ottenuto rappresenti una concreta testimonianza della qualità della preparazione e dell’efficacia del percorso educativo intrapreso.Un’esperienza che conferma il valore dei percorsi di formazione scuola-lavoro come strumenti fondamentali per avvicinare i giovani al mondo universitario e professionale, favorendo lo sviluppo di competenze sempre più richieste nel contesto contemporaneo.
