Unire creatività, tecnologia e matematica applicata: è questo l’obiettivo del progetto “Math’ Application” realizzato presso l’Istituto Marco Tullio Cicerone di Sala Consilina. L’iniziativa ha coinvolto un gruppo di studentesse dell’indirizzo Sistema Moda e un gruppo di studenti di Elettronica ed Elettrotecnica, chiamati a collaborare in un percorso laboratoriale concreto e attuale.
Nasce la “borsa smart” con sistema antifurto
Dall’incontro tra i due indirizzi è nata l’idea di una borsa intelligente dotata di sistemi antifurto, progettata per ridurre il rischio di scippi e furti, in particolare in ambienti affollati come metropolitane e mezzi pubblici. Un prodotto che coniuga design, funzionalità e sicurezza, frutto di competenze diverse messe in dialogo.
Elemento centrale del progetto è stato lo studio di un modello matematico, indispensabile per analizzare e simulare il funzionamento dei dispositivi di sicurezza. Dopo una analisi statistica dei furti nelle principali città, gli studenti hanno utilizzato formule e dati per stimare l’affidabilità dei sensori, interpretare le informazioni raccolte e comprendere come un modello teorico possa descrivere fenomeni reali.
Un vero lavoro interdisciplinare
Fondamentale il contributo dei docenti: i professori Merola e Vanacore per matematica, le professoresse Volpe e Guida per l’indirizzo Sistema Moda e il professore Vassallo per Elettrotecnica. Il progetto si è sviluppato come un autentico apprendimento tra pari, in cui ciascun gruppo ha messo a disposizione le proprie competenze.
Le studentesse di Moda hanno guidato i compagni nelle tecniche di taglio, cucito e progettazione della borsa, mentre gli studenti di Elettrotecnica hanno illustrato il funzionamento dei sensori, dei circuiti e dei sistemi di allarme. Uno scambio che ha trasformato un’idea matematica in un prototipo concreto e funzionante.
Un esempio di didattica innovativa
“Math’ Application” rappresenta un modello efficace di didattica innovativa, capace di rendere la matematica uno strumento vivo e utile, non solo teorico. Un’esperienza che dimostra come la scuola possa preparare gli studenti a leggere la realtà, risolvere problemi concreti e progettare soluzioni utili alla vita quotidiana, valorizzando talento, collaborazione e interdisciplinarità.
